كلمة كهرباء أتت من الكلمة اليونانية ,elektron و التي تعني عنبر, حيث لاحظ طاليس انجذاب أعواد التبن إلى قطعة من العنبر المدلوك بواسطة الصوف, ولذلك يمكن القول أن العنبر اكتسب شحنة كهربائية. يعتمد نوع هذه الشحنة على طبيعة المادة التي نقوم بدلكها. بمعنى آخر,في حالة دلك مادة العنبر بفرو الحيوان, فإنها تكتسب شحنات سالبة. أما في حالة مادة الزجاج المدلوك بالحرير, فإنها تكتسب شحنات موجبة كما سنرى فيما يلي.
الكهرباء الساكنة هي ظاهرة تحدث عندما تتراكم الشحنات الكهربائية على سطح مادة ما. هذه الشحنات تكون عادة نتيجة انتقال الإلكترونات من مادة إلى أخرى, مما يؤدي إلى تراكم شحنة موجبة على مادة و شحنة سالبة على مادة أخرى.
تتكون الكهرباءالساكنة بأحد الأسباب الآتية : الإحتكاك, التلامس أو الإنفصال بين المواد.
.
- Teacher: Asmaa Sadat (Enseignante)
L'avantage des travaux pratiques de chimie pour les premières années science exacte est :la mise en pratique des connaissances apprises en cours, il favorise le développement de l'esprit d'analyse et contribue à l'augmentation du sens de l'observation de l'étudiant, spécialement lors de l'interprétation des résultats .Par ailleurs il permet d'acquérir des compétences supplémentaires, mais surtout complémentaire aux acquis. Il encourage le travail en équipe tout en étant sensible aux règles de sécurité.
Visée d'apprentissage:
A l'issu de ces travaux pratiques l'étudiant doit pouvoir :Manipuler les équipements du laboratoire de manière sécurisé tout en respectant scrupuleusement les protocoles ,et en se munissant d'équipement de protection.
Analyser et savoir interpréter les résultats en identifiant les éventuelles sources d'erreurs.
Apprendre à utiliser avec précision et exactitude la verrerie lors de la préparation des solutions.
Décrire les différents protocoles visant à la préparation de solution par les deux méthodes (dissolution et dilution).
Comprendre le principe de base de chaque méthode de séparation (filtration, distillation, décantation).
Maitriser les concepts généraux de la chimie tels que les éléments, les molécules et les réactions chimiques.
Connaitre les différentes types de liaisons.
Différencier les types de réactions ( combustion, acido-basique, oxydo-réduction) .
- Dr BOUDJELOUD MERIEM: Meriem Boudjeloud (Enseignante)
- Teacher: Meriem Boudjeloud (Enseignante)
- Teacher: Meriem Boudjeloud (Enseignante)
le module de TP de chimie offre aux étudiants une opportunité pratique d'appliquer les concepts théoriques abordés en cours. Les TP sont conçus pour renforcer la compréhension des principes fondamentaux de la chimie et développer les compétences expérimentales. Les étudiants réalisent une série d'expériences variées, couvrant le domaine de la structure de matière ainsi que la thermodynamique.
Chaque séance de TP est généralement structurée de manière à permettre aux étudiants de se familiariser avec les techniques de laboratoire, de manipuler les équipements et de suivre des protocoles expérimentaux. Les expériences sont souvent axées sur la résolution de problèmes, l'analyse de données et la rédaction de rapports. Les étudiants apprennent également les bonnes pratiques de sécurité en laboratoire.
Ce cours est destiné aux étudiants de la 1 ère année sciences exactes ( mathématique et science physique).
visées d'apprentissage
en terme de ce TP, vous serez capable de:
-
Respecter les normes de sécurité dans un laboratoire de chimie.
-
Comprendre les notions fondamentales de la chimie.
-
Acquérir une connaissance approfondie des principales utilisations de la verrerie et du matériel.
-
Sensibilisation au respect des exigences nécessaire pour faire l'analyse dimensionnelle.
Les travaux pratiques en électronique représentent un pilier incontournable de la formation des étudiants en sciences exactes. Ils concentrent sur des procédures détaillées et des questions pratiques ou théoriques visant à interpréter les résultats expérimentaux observés. L'interprétation de ces résultats nécessite une compréhension des principes fondamentaux de l'électronique, y compris les circuits, les composants électroniques et les techniques de mesure. Chaque TP consiste en une séance pratique de trois heures suivies d'un compte rendu détaillé comprenant des calculs numériques, des graphiques d'exploitation, Des réponses à des questions pertinentes permettant d'évaluer la compréhension.
Le module est structuré de la manière suivante :
- Explication théorique au début de chaque séance visant à transmettre l'ensemble des connaissances nécessaires pour réaliser les expériences.
- Des parties expérimentales visant à appliquer les connaissances acquises dans la conception de systèmes réels afin d’approfondir la compréhension théorique. Ainsi, de maitriser les techniques expérimentales spécifiques.
-
Public cible : 2ème année, spécialité physique
À la fin, l'apprenant aura la capacité de :
- Identifier les principaux concepts théoriques liés au travail pratique.
- Acquérir les compétences nécessaires pour manipuler efficacement des circuits électroniques et des dispositifs.
- Interpréter les résultats en montrant une compréhension approfondie des concepts impliqués.
- Formuler de manière claire et exhaustive des comptes rendus d'expérience.
- Teacher: Khadidja Saker (Enseignante)
Les travaux pratiques de chimie porte sur un mode opératoire détaillé et des questions pratiques ou théoriques permettant d'interpréter les faits expérimentaux observés. Les expériences décrites utilisent une large gamme de techniques de chimie générale, organique et inorganique. L'interprétation des résultats expérimentaux fait appel à des notions de chimie organique, de thermodynamique chimique, de chimie des solutions, d'oxydoréduction et de chimie des solutions. Chaque TP correspond à une séance de pratique de trois heures. Il est suivi d'un corrigé entièrement rédigé, incluant schémas de montage, mécanismes réactionnels, graphes d'exploitation, calculs littéraux, applications numériques et calculs d'incertitude. Des remarques complètent les réponses ou mettent en évidence des points délicats de savoir-faire ou de compréhension des manipulations.
Ce cours intitulé travaux pratiques de chimie sert à aborder de nombreuses expériences à manipuler au laboratoire de chimie, prenant en considérations les connaissances préalablement acquises dans ce cadre ( connaissances théoriques) afin de savoir faire un mode opératoire de nombreuses expériences selon des conditions précises.
Ce cours est destiné aux étudiants de la 1 ère année (sciences exactes)
Visées d’apprentissage
La compétence visée par ce cours, dans son ensemble, est " d'être capable de manipuler une expérience en utilisant l'équipement approprié et la verrerie adéquate "
Le cours vise à :
- Prendre conscience des conditions de sécurité au laboratoire de chimie.
- Connaitre les utilités principales du matériel et de la verrerie .
- Savoir manipuler une expérience chimique en utilisant l'équipement convenable.
مقياس الكيمياء الحيوية هو مقياس موجه إلى طلبة السنة الثانية علوم طبيعية و ينقسم إلى محاضرات وأعمال موجهة وأعمال تطبيقية, بحيث تساهم هذه الاخيرة في تطوير المكتسبات المعرفية للطالب من خلال مختلف التجارب المبرمجة ، ونحرص على المشاركة و إنجاز كل العمل من قبل الطالب بنفسه و في شكل فويجات صغيرة
يهدف هذا المقياس إلى:
- تعريف أهم المركبات الكيميائية المكونة للمادة الحية ،
- توضيح التداخلات بين هذه المركبات وبين الجزيئات الكبيرة مثل الدهون والكربوهيدرات والبروتينات والأحماض النووية وجزيئات حيوية أخرى ،
- تحليل و دراسة هذه الجزيئات الحيوية مخبريا
تنقسم حصص الاعمال التطبيقية إلى جزئين بحيث يتعرف الطلبة في الجزء الأول على أساسيات العمل في المخبر و القيام ببعض التطبيقات كالمعايرة ثم نتطرق بعدها إلى دراسة تركيب الجزيئات الحيوية والعلاقة بينه و بين وظيفة هذه الجزيئات باستعمال برنامج Rastop، بينما في الجزء الثاني من الحصص التطبيقية سيقوم الطلبة بدراسة السكريات ، الدهون ، الفيتامينات ، الانزيمات و في الاخير استعمال برنامج Anagène لتتبع النكليوتيدات والأحماض الأمينية
.
